初中物理演示实验教学反思
【书: 些微 异常
初中物理演示实验教学反思
作者: 步志乐    教学科研来源:本站原创    点击数:698    更新时间:2015/7/2

初中物理教材中演示实验教学反思   

同、课堂教学中演示实验的意图。
  演示实验是因为教师也重要操作者的演出示范性实验。它的重要目的是把研究内容的物理现象实际见给学生的前,被他们针对所教学内容有再进一步的询问,能够准确的了解和控制物理概念和物理规律。并且引导学生积极观察思考,培养他们的分析和思考能力。通过课堂演示实验的引导和示范作用,能够为学生独立的训练创造有利的标准。那个作用主要体现在以下几只方面:
  1、通过示范实验课题的引入,调整学生的好奇心,振奋他们上知识的求知欲望。首先要根据课堂内容的需要,选择一些比生动、有趣、能够引起学生好奇的或者感到意外的示范实验来很好的引入课题,立即会推动学生更集中精力的听课,能够再使得的激发学生的求知欲。并且,为更好的发表演示实验的意图,首先在进课堂时最好能够先把仪器展现给学生的前,因为吸引学生更集中的听课。例如在讲解初二课本引言部分时,即使可以很好的使用。引言是初二总统的开始部分,啊是学生初次接受物理内容,如果立即同省课堂效果的好环将关系到引起学生对物理的兴趣,立即对今后的全部教学是非常重要的。多师在计划这同课时,经常苦心思虑,因为求达到一个很好的效用,其实对于这同堂课,幸亏演示实验的全面体现。立即同省中发生几只演示实验,如果能够把当时几只演示实验搞好,以能够达到一个更好的效用,它以把学生全身心的带到初中物理和今后的物理学习中,并且搞好这几只演示实验可以让学生创造一个欣喜的学习环境,如果学生的思考活动处在兴奋和积极当中,啊他们下的物理的学习打下良好的兴趣基础。
  2、演示实验能够帮助学生很好的建立概念和对规律的认识。连通过实验的观察和训练,巩固所读到的知识,啊他们下的使用奠定良好的基础。在课堂教学中,如果遇到一些常生难以理解的,比抽象的或者生活中难以见到的定义和规律时,教师常用演示实验来展现出其中的变化过程。如果这的示范实验将能够吧学生提供必要的、增长的感觉素材,帮助他们建立物理概念和为认识规律打下良好的基础。物理的有些概念和规律是来实验的基础和生的实践中,所以通过示范实验能从到旁敲侧击的意图,能够帮助他们逐步形成物理模型,随即理解内涵。依照在讲解透镜成像时,如果没有用演示实验加以理论讲解,学生是很难理解这比抽象的东西,如果透镜成像如果不能很好的了解,那么必将影响到下所假设学习的光学中特别重要的透镜成像的使用,学生们很难能了解照相机的规律,投影器的使用和调节和放大镜的规律。所以,充分的使用演示实验于课堂教学中,发生能够更好的帮助学生理解和控制知识.  

    3、演示实验为学生的学习实践创造好的标准。演示实验虽然只是由于教师在讲台上操作,但是在示范的过程中学生通过教师的介绍和操作能读这些仪器的使用和实验操作的步骤同方法,包括实验过程中的技能;此外,学生通过教师的影响和实验中实事求事的态度,啊今后的学习和生培养好的风格和习惯,啊自已赢得一份永远的知识。
  所以,我们发出必要充分的询问演示实验在课堂教学中的作用,力求让自已在课堂教学中会更好的使用演示实验,如果演示实验在课堂教学中的作用还远没有我们所说的这些,一个成的示范实验,带给学生的不单是自己的知识,再重要的是吗让学生留下良好的印象,推动他们再努力的学习物理知识,如果他们在课堂上再活跃一些,所以带动整个课堂教学的效用。
第二、课堂教学中对演示实验的中心要求。
    演示实验在课堂教学中连不是用得过多,功能越好。在课堂教学中要避免多和杂的特征,如果力求达成少而精。各一省的课堂教学都发生不同的环节,所以演示实验在当时其中也发生不同的目的。各一节课有没有必要演示,怎样演示都是值得我们考虑的因素。如果随便是什么实验,还必须要从最实际的目的出发。所以,在课堂教学中,首先要明了演示实验的目的。惯性是力学中一个很重要的内容,啊是生中时时要用到的知识,惯性知识抽象又难以理解,多数学生在刚刚上是针对这个经常理解错误,如果把抽象的知识简单化的手段是应用演示,但是配合这同知识的示范实验很多,可以使用打棋子、调减纸条、弹鸡蛋、丢掉球等等多种多样的试验,明显在当时同课堂中可供我们挑选的示范实验很多。如果在演示引入课题和巩固知识时,教师总要力不成熟增加实验的趣味性和高度性,力求更好的调整学生的思考。丢掉球的示范虽然简单,但是在能带学生举一反三,丢掉球中球的移动是应用惯性,如果在跳远中人助跑也是应用惯性,立即则可以达到以点代面的效用。如果如果得调整学生的思考积极和自已的动手能力,那么就如选用弹鸡蛋。在全部演示中会被学生留下一个型,由于鸡蛋学生都能取得到,所以留给他们动手实践的时机就比多,立即可以较好的训练学生的自已动手能力。所以演示实验要考虑到课堂教学的目的性,发生目的、发生对的进行。
  其次,课堂演示实验中,如果力求做好明显和直观,演示实验的全部力量都离不开观察,所以要让学生能够更好的观察,全部演示实验要完成明显和直观。
此外,演示实验还要考虑到安全和可靠,在演示实验前要做好充分的准备,并且要保证师生的安全,对于一些比难的、危的试验应当由教师自已操作。并且,啊培养学生的真实,所以在演示中要力求是对待课堂演示的失误,并非能混淆视听,最好的示范的过程中会不时的启发学生先思考得出推论,下一场再演示中给验证,立即自然取得到更好的效用。
其三、演示实验的方法分析
  演示实验中,办法的使用也是非常重要的。如果方法的使用将会见随着各国一个实验的不同而不同,依照,在研究“牛顿第一定律”和“滑动摩擦力的尺寸与什么因素有关”立即少只实验时所利用的方法是不同的。现在在初中演示实验中,常用的示范方法要起归纳、推理、模型设计、决定变量等方法。
  1、归纳。归纳可以说是初中演示实验中最常用的方法。所谓归纳是靠在大量实验数据的基础归结整理而得出结论的同种方法。如果在举行“阿基米德原理的试验”经常,我们是先用示数差法间接测出物理在液体中所遭受的浮力,下一场再后溢水法测出物理在液体中所遭受的浮力,通过数据的比较,可以概括得到物理在液体中所遭受的进步的浮力,浮力的尺寸等于被它所排起的液体的重力,通过得生阿基米德原理。
  2、推理。课本上的多物理概念和规律是在大量实验数据的基础上推理而得出的。牛顿第一定律是一个很重要的定律,但是由于仪器的局限性,所以这实验不能直接由实验来验证,但是它却是由于牛顿在前人的基础上用实验推理而得出的。这个定律比较不好理解,但是如果辅以实验,以能够取得到经济的效用。如果演示时,我们被演示小车从同一斜面的上滑下,在不同的水准(毛巾、布、木板)达到滑的距离不同。针对观察的景象进行综合,通过推理 展示出就同结论。
  3、观。立即是同种最平凡的,多每一个实验都用到的方法。在上面中我们已经出口得非常详细了。
  4、决定变量法。决定变量法在初中物理实验中使用的非常广泛,如果讲授影响电阻的因素、压强公式P、F、S三者的涉及、电流与电压、电流与电阻的涉及等物理知识都可用之方法来分析。此外,例如研究“动能的尺寸与什么因素有关”、“重力势能的尺寸与什么因素有关”“滑动摩擦的尺寸与什么因素有关”相当时都要用到这种方法。
  5、举一反三分析法。这种可能比少用到,那个重要是在那些不能直接在实验中体现出的定义推导时使用。初二光学知识中的照相机和投影器等的调节时,即使可以使用此方法。照相机和投影器是学生平时较少接触到的,所以在知道如何调节时使用类比的方法就可以学以致用,镜头---透镜、屏幕---只屏、物体---蜡烛这则理解学生在原来知识的基础上就可以充分的使用。
四、演示实验中大多媒体的充分利用。
  课本上的有些演示实验可以用已有实验仪器或自制实验教具在演示,但是有些实验是无法直接现有仪器来体现的,如果这些往往是部分比难理解、并且要的内容。其实这些也是可以演示,只不过采用的是进步的多媒体。乘科技的进步,计算机都走进课堂教学中。使用多媒体电脑进行计算机辅助实验教学,开拓了物理演示实验教学的新天地,多媒体的使用把演示带进了同种更广泛的领域中,所以多媒体来演示,可以把那些无法用现有仪器演示的内容展现得淋漓尽致。 依照在讲话“导体容易导电”的内容时,所以电脑软件模拟金属导体内部的自由电子以及酸、碱、盐的水溶液中内部的刚负离子在通电前后的微观运动,通过观察模拟可以使学生十分容易地了解了导体容易导电的原因,在脑中对自由电子(刚巧负离子)的定向移动有深厚的印象,啊电流知识的引入作了很好的铺垫。再按照托里拆利实验,由于实验中使用了水银这种有毒的液体,所在地致使实验不能在课堂上演示。这时,计算机就发表了企图,我们可以用电脑软件编制一个托里拆利的模拟过程,所以把不能演示的试验也能够展现给学生的前。当然,多媒体辅助实验教学还不能完全代替传统的物理演示实验,所以在演示实验教学过程中,应根据教学内容和教学目标的需要,合理选择以现代化的教学媒体,因为缩短演示的时间,保险演示实验的成功,并且加强课堂教学质量。  

   演示实验在课堂教学中已经成为必不可少的部分,它需要我们在教学中共同的探索,力求把演示实验更好地使用到课常教学中。试验仪器多媒体的最优化组合将要课常教学变得更活,再合理。  

   

   

   

   

   

   

                                                    

                                             2015年7月2日  

   

教学科研录入:步志乐    责任编辑:步志乐 
  • 达到一个教学科研:

  • 下一个教学科研:
  • 刊登评论
    用户名
    *
    Emaill
    评论等级
    Reset
    视频教程免费下载 视频教程下载 舞蹈视频教程下载

     
    ·开户送18元自助体验金 版权所有,未经授权禁止复制或镜像 管理
    网站备案编号: 缓ICP都10106890号-1