家庭教育不是孩子的“第二课堂”
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家庭教育不是孩子的“第二课堂”
作者: 团总支    德育之窗来源: 转载    点击数:1165    更新时间:2012/12/14
                                                                          

家庭教育不是孩子的“第二课堂”   

  

作者:郭鹏    文章来源:燕赵都市报   
 

“今日作业多为”、“作业写完了吗”,针对多孩子而言,每日父母对自己的关怀都离不开这少句话,学习,啊酷似成了家庭教育中的头等大事。“大人通过言传身教引导孩子上学十分有必要,但是人家教育还重要的效用在于使为子女修身立德。”石家庄市柳辛庄小学副校长白凤岭认为,大人千万不要把人家教育扭曲成孩子的第二只课堂。  

访问:家庭教育难逃学习主题  

儿女升入小学三年级,  吴 知识分子认为不能再听孩子的学习了,为带动孩子一起学习,他和对象也从书柜里翻出多年不动的《英语沙龙》、《新概念英语》,“愿意看不愿意看,至少得叫子女做个表率。”但是, 吴 知识分子的这种想法却遭受同事的批判:“你顿时和作秀有什么区别,你这样做并诚实都丢了,如果孩子和你学会装模作样怎么办?”  

记者走访中发现, 吴 知识分子的遭遇为体现了大多数家长的困惑:究竟应该让子女创造一个什么样的家庭教育环境?乘观念的更新,大人们对孩子的希望也变得多样起,但是同回归到现实,大人们对孩子的关怀却还是无法从学习上解套。记者了解了十余个老人,除了了少人口外,其他的十余人口还表示问孩子频率最高的或者就是“作业写完了吗”。  

“关于家长只关心孩子的学习成绩这一点,自己为非常有体会。”石家庄市柳辛庄小学副校长白凤岭告诉记者,在石家庄市教育局上半年启动的“万名教师访万家”移动受到,它 和学校 教师入户对学生家长进行了走访,结果发现家长们对孩子最关心的就是学成绩。  

题材:家庭教育该叫子女什么  

“家庭教育、学校教育的趋势、观应该一致,但是学校教育还重视孩子的知识知识,家庭教育还应该强调孩子的人格、人性、人这些修身立德的内容。”在 白凤岭 教师眼中,家庭教育应让子女树立好的品行习惯,了解感恩。“夫妇之间要让子女营造一个温馨的家庭氛围,被孩子懂得感恩,了解尊重家里的长辈,了解尊重学校的教师,同是不用对孩子过分的溺爱,第二是不用当着孩子的对说有些损毁老师形象的话,因为教为子女尊重老师,受益的末尾以是协调的子女。”  

此外也是最重要的少数就是培养孩子的责任感和好习惯,家庭氛围越好,儿女生更加幸福,一个孩子应该知道自己所假设承担的责任,和谐的工作定要协调开、按时做,“其实,这种习惯的影响是全部的,不但影响孩子们的活,啊会督促他们的学习,哼的习惯一旦养成就会受益终身。”  

纠正:家庭教育不是第二课堂  

在讲话到目前人家教育在的部分误区时,白凤岭认为:“尽管都说‘大人是孩子太好的教师’,但是人家教育绝对不应该是孩子的第二只学习课堂。”在它眼中,大人最大的误区主要表现在少数触:同是只关心孩子上学成绩,忽视孩子的思考和思想健康成长。“毕竟,每个孩子长大成人后如结合、如果生孩子,如果和别人打交道参加社会活动,只知道学习,如果考个100分来,大人就什么事都不被干了,顺利!请问这样的子女能够丰富好吗?思想能正常吗?”  

所以, 白 教师提醒家长切忌将家庭环境学校化,家庭不是学的“承包机构”,切忌不如以家庭弄成学校的“第二课堂”,切忌不要成为学教师的“帮助教”,因为如果家庭环境剥夺孩子的“自由”,即使会抑制孩子的天性,甚至会破坏了孩子的前途。(20121109日 燕赵都市报郭鹏 )  

 
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